截至7月25日，湖北大学师范学院赴鄂粤地区关于“双减”背景下贫困地区初中生学习效能调查实践阳新站的调研圆满结束。
该学习效能调研团队自6月20日起，分别到我县的富川中学和大德中学进行实践调研。通过发放问卷并随机抽取师生开展访谈，围绕学习态度、学习动机、学习期望、学习能力、学习策略、学业成就和学习环境七个角度深入了解贫困地区初中生学习效能。
据悉，本次调研实发问卷386份，有效问卷353份。经过数据分析后，该团队将对比不同地区在“双减”政策影响下学习效能的差异，从多层面提出贫困地区初中生学习效能的提升路径，平衡学业负担减轻与学习成就提高之间的关系，提高贫困地区教育质量，以优质教育巩固拓展脱贫攻坚成果，为加快全面推进乡村振兴贡献青年力量。
通讯员：明欣
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