面对疫情带来的教学改变，闰光小学坚守停课不停学的教育理念。为提质增效，11月28日，闰光小学语文组在线上进行教学资源、经验的共享。
那么该如何更好地进行线上教学，使之尽可能达到预想的教育效果呢？结合个人的实践与思考，各年级语文老师围绕以下几点交流了想法。
一、制定计划，精心备课，保证线上教学有序进行
由于线上授课需要结合信息技术，且师生互动性与课堂监督受限，所以语文组各位老师认为，备课要更充分，需要投入大量精力备好每一节课。同时也要及时听取学生课下反馈，注重总结反思，思考如何更好引起学生的兴趣，如何激发学生的求知欲，更好地完成教学。事实证明，如果前期有充足准备，在上网课时就会得心应手，胸有成竹。因此各年级语文老师通过企业微信、钉钉等方式组织线上课堂，利用丰富多彩的线上资源、图片、视频、动画等进行微课授课。为了深度还原课堂，教师们还模拟日常的教学情境，和学生在网上互动，如：连麦、输入答案、录音、游戏、检测、教师课堂上点名表扬激励学生等多种方式。对学生来说，新奇而独特，让我们的课堂更具有趣味性和诱惑力，激发了学生兴趣与求知欲。
二、家校协同，家校共育，保证育人有合力
线上授课更加需要家长统一认识，需要家长大力配合，让学生提高认识，端正态度，明确线上上课和课堂上课是一样的。因此，我们以班级微信群、钉钉群为阵地，召开视频家长会，或单独沟通，让每个家庭创造一个良好的学习环境，鼓励家长引导孩子认真学习，独立思考，及时完成作业，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。家长若存在线上教育技术问题，可以在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家合力解决，给孩子们营造一个积极的，和谐的学习氛围。
三、思想疏导，注重交流、学习效果的反馈
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的掌握程度，更好地为学生提供后期授课，我们非常注重采取多种方式与学生的交流，一是及时了解学生思想动态，进行思想疏导，提升学生的重视度与自律性。二是听取学习效果的反馈，认真询问学生与家长的意见建议，根据实际情况进行调整，更好地进行线上教学。同时在晚上定期抽查学生与其视频通话，更好地了解学生的学习情况。在此基础上，尽最大可能争取家长们的配合与支持，尽最大可能激发学生参与网课的积极性。
通讯员：宋 婧 姜梅芳