为促进青年教师快速成长，提升学校教育教学水平，准确把握“双减”政策，精准打造“四个”校园。3月27日下午，富川中学特邀全国领航校长、湖北省特级教师、原黄石八中校长郭茂荣来校讲学。
讲学中，郭茂荣作《务教育之本 悟复习之道——“双减”背景下中考复习的路径与策略》专题报告。他从富川中学的教育教学质量说到《学记》的诞生，从孔子的教育理论诞生谈到孔子的教法探索，总结出教育之“本”在于“知其心，悟其道”。报告中他讲述了几个小故事，围绕教学之道，和富川中学的老师们一起悟道。
上个世纪80年代，郭茂荣从黄冈师专毕业分配到黄石八中任教，带奥数班，“下水解题”，寻找“奥数之道”，夜不能寐，把全国各地初中数学竞赛试题全部找出来，抄在备课本上，当作硬骨头一一来啃，做到第五题，忽然开朗，终于悟出几何之道——“有圆无圆都要圆”。
郭茂荣表示，教育之本要教给学生悟学的方法，不求大而全，但求细而透。郭校长说，有一名数学教师，一节课讲了10道非常精彩的数学题，他在窗外听了一节课之后，表扬该教师讲得非常好，让该教师将10道题打印出来，给另一名老师讲。另一名老师一节课只讲了5道题，结果讲了10道题的班级，学生能做对5道的没几个，只讲5道题的班级，能做对5道以上的占大多数。此案例阐述了当前中考复习中存在的关键问题：一是教师“重”复习资料使用，“轻”针对学情独立自主的复习，简单的拿来主义代替了因材施教的教学之本；二是课堂“重”教学设计，“轻”练习设计，简单的题海训练代替了科学的练习；三是学生复习“重”听，“轻”习的情况严重，沉重的作业负担，伤害了学生的身心健康。
疫情期间，郭茂荣帮助两个学困生，他们从平时的七门课不到两百分，到中考时考了近四百分，成功考上了普通高中。两个孩子因为基础差，只好从小学知识开始辅导，让他们只学习60％的基础题。郭校长用这个案例告诉老师们，教学需要悟道，需要研究学生，研究学情，转变观念。既要教书，更要教学生；既要悟教材，更要悟学生。没有走进学生内心世界的教育都是隔靴抓痒的教育。
郭茂荣说到，学生厌学的根本在于老师的“教”。要做真教育者，必须注重立德修身，悟教学道，知心知困，因材施教。郭校长如数家珍般的谆谆教诲让全体教师获益匪浅。
千教万教，只有“知其心”才是真教；千学万学，唯有“悟其道”才是真学。郭茂荣校长以其睿智、沉稳、深刻、诙谐的悟道论说，结合他精湛的教学技艺给我们展示了精彩的课堂，诠释了校长要有办学之道，教师要有教学之道，学生要有乐学之道，这才是教育之本。
郭茂荣先生一直致力于“教学练评四合一”的校本研究，黄石八中一直在“务本乐学”的基础上做文章。而年轻的富川中学也正在致力于“教学赛研四位一体，慧积知行陪伴成长”的品牌创建，深入挖掘以“乐学慧教”为主题的校本文化内涵。全体师生凝心聚力，同频共振，推动学校各项工作高标准、高质量、高水平发展。
通讯员：秦晓光 但莉蓉